GuÍas didÁcticas de rotaciones de los mir en medicina familiar y comunitaria

Introducción
Una evaluación completa del sistema de formación MIR requiere que los residentes, tutores, docentes colaboradores y los servicios por los que rotan sean evaluados con criterios objetivos, con el fin de identificar oportunidades de mejora de la formación ofertada.
Objetivos
Implantar sistema de evaluación de rotaciones de los MIR en medicina familiar y comunitaria. Proporcionar a los tutores criterios objetivos para evaluar a los residentes.
Diseño
Descriptivo, transversal.
Emplazamiento
Centros de salud y hospitales adscritos a la UDMFyC de la provincia Sevilla.
Material y Método
Implantación de un sistema que permita a la Unidad Docente conocer las valoraciones hechas por los residentes de los centros y los servicios por lo que rotan y darles la oportunidad de proponer mejoras; además de proporcionar a los tutores los criterios para dicha evaluación. El sistema de evaluación contará con tres elementos: -Guía didáctica para la rotación por cada especialidad que incluye los objetivos didácticos que el residente debe alcanzar en su rotación. -Formulario de evaluación que debe cumplimentar el residente sobre los conocimientos, habilidades y actitudes adquiridas en la rotación; además de evaluación del servicio o centro en el que se rota, la evaluación del tutor, las actividades realizadas y su satisfacción global con la rotación. -Procedimiento de registro y tratamiento de las evaluaciones online.
Aplicabilidad
Se pretende que los residentes, tutores y colaboradores docentes formen parte activa de la docencia y evaluación de la formación MIR.
Aspectos médico-legales
Aprobación de la comisión docencia de la Unidad Docente de Medicina Familiar y Comunitaria de Sevilla.
Palabras clave: (Máximo 3,extraídas del “Medical Subject Headings” (Mesh))
Teaching, evaluation, residency