Desmontando falsos mitos. evaluación del uso de cuestionario como herramienta didáctica en módulo de manejo de anticoncepción

Objetivos
Favorecer la inmersión rápida de los/as participantes en el módulo Favorecer la participación activa Favorecer el debate sobre ideas/fuerza del módulo Indagar acerca de conocimientos/creencias previas de los/las participantes Conocer las prácticas en anticoncepción que se realizan en atención primaria.
Diseño
Se creó una encuesta de 34 preguntas validadas con posibilidad de respuesta verdadero, falso y NS/NC de diferentes temas del ámbito de la anticoncepción en la consulta de atención primaria, haciendo mayor hincapié en los falsos mitos y actuaciones clínicas con poca evidencia científica. Dicha encuesta se repartió al principio y al final del curso. Los porcentajes de respuesta se registraron y se han analizado mediante el paquete estadístico R.
Emplazamiento
AP
Material y Método
La encuesta la realizaron 69 profesionales sanitarios principalmente MF y matronas (npre=69;npost=57) en cuatro sesiones.
Resultados
El 25% tiene creencias erróneas acerca de la necesidad de exploracion ginecologica previa al inicio de la ACHO frente al 6% del grupo de tutores. En el posttest el porcentaje de preguntas contestadas correctamente fue del 82,06%. El análisis mediante el test Z arrojó diferencias estadísticamente significativas para todas las preguntas (p<0,05 y p<0,01) de preguntas correctas antes y despues del curso.
Conclusiones
- Podemos afirmar que los asistentes al curso adquirieron los conocimientos suficientes para mejorar el consejo anticonceptivo en la consulta de AP. - Mejorar el cuestionario recopilando más información sobre los participantes. - Creemos que es una herramienta útil para detectar puntos débiles y oportunidades de mejora en la exposición del módulo.
Palabras clave
Planificacion familiar, anticoncepcion, Anticoncepción Postcoital