ComparaciÓn de efectividad de una intervenciÓn formativa impartida por pares y formadores.

Introducción
Las redes sociales se refieren a diversas herramientas diseñadas para la creación de espacios que promuevan la conformación de grupos de interacción social (Cobo y Romaní, 2007). La tutoría entre iguales o ?peer tutoring? se refiere al acompañamiento que realizan los estudiantes entre sí, propuesta por Lancaster y aplicada actualmente en diversos niveles educacionales, especialmente en educación superior(Durán, 2003). En numerosas ocasiones los estudiantes aprenden más de sus pares(compañero experto) que del propio profesor ya que, el alumno baja sus niveles de ansiedad y se dispone al aprendizaje con un par a quien siente cercano porque comparte códigos comunicacionales, cultura y temáticas cotidianas de vida(Santamaría, 2005). La mayoría de las intervenciones están basadas en las teorías cognitivas y socio-psicológicas. Otros programas ayudan a desarrollar autoestima y/o fortalecimiento
Objetivos
Objetivo general Comparar la efectividad de dos intervenciones educativas sobre sexualidad sobre los adolescentes realizada por pares frente a sanitarios. Objetivos específicos Determinar conocimientos alcanzados por adolescentes sobre sexo y anticoncepción. Conocer las actitudes de los adolescentes ante las conductas sexuales de riesgo. Cuantificar el impacto sobre conocimientos a medio plazo que tienen las intervenciones.
Diseño
Se identificarán necesidades de aprendizaje en los temas: sexualidad, anticoncepción, ETS. Las respuestas incorrectas y las no precisas identificarán las carencias formativas. Se utilizará un cuestionario validado por el SAS antes y después de realizar actividades educativas. Una vez detectada las necesidades de aprendizaje se desarrollará un programa educativo utilizando los siguientes medios: Conferencias y talleres dirigidos a satisfacer las identificadas. 1) Conferencias quincenales de 30 minutos, con la siguiente temática: - Blenorragia - Sífilis - SIDA - Papiloma Virus Humanos... 2) Seminarios de 1 hora sobre - ETS y consecuencias - protección frente a ETS 3) Taller de 45 minutos ?Uso del condón ventajas y desventajas?. Un mes después, concluido el programa, pasaremos encuestas a los adolescentes. Se introducirá una pregunta sobre la satisfacción obtenida del grupo estudio. Se realizará un estudio descriptivo de frecuencias, y una comparativa de medias basado en el análisis cuantitativo de las variables. Utilizamos ordenador con sistema operativo Windows XP, procesador de texto y Microsoft Office.
Emplazamiento
Se realizará una intervención educativa en adolescentes entre 16 y 17 años de edad en los centros de educación pertenecientes al municipio de Úbeda-Jaén entre los años 2010-2012.
Material y Métodos
Estudio descriptivo de cohortes(cuasi-experimental) Criterios de inclusión 1)Edad 16-17 años, que consientan participar en el estudio. 2)Asistir al 80% de las actividades. 3)Responder los cuestionarios inicial y final. Criterio de exclusión 1)Abandono del centro durante el estudio. 2)Falta de respuesta al 30% de las preguntas.
Aplicabilidad
Mejorar la salud sexual de los adolescentes, disminuir embarazos no deseados e IVEs.
Aspectos ético- legales
El estudio deberá contar con la aprobación previa del Comité de Ética e Investigación Científica Provincial, según RD 223/04. Tanto el diseño como el desarrollo del trabajo se ajustarán a las normas de buena práctica clínica (art. 34 RD 223/2004; directiva comunitaria 2001/20/CE).
Palabras Clave
Adolescent, sexuality, health promotion.