Estudio cualitativo sobre las motivaciones de los adolescentes para el consumo de alcohol

Objetivos
Conocer las motivaciones (actitudes, creencias y experiencias) de los adolescentes para el inicio y mantenimiento del consumo de alcohol.
Material y Método
Metodología cualitativa, método interpretativo, para identificar de los adolescentes ante el consumo de alcohol. Técnicas conversacionales (grupos focales, 6-8 adolescentes, instituto urbano, clase media) registradas mediante videograbación. Muestreo intencional estratificado por niveles educativos (edad como criterio homogeneidad; sexo/consumo como criterios heterogeneidad). Proceso de análisis: codificación, triangulación de categorías y obtención/verificación de resultados.
Resultados
42 adolescentes, 6 grupos (54% varones, 12-18 años). Primeras experiencias en familia, consumo paterno asociado a reuniones/fiestas, normalizando excesos puntuales. Ambivalencia en la educación paterna: alcohol como sinónimo de aceptación en el mundo adulto y educación “por omisión�. El instituto marca el inicio del consumo en el grupo de iguales asociado a momentos de ocio, sobre todo nocturno. Supone autoafirmación, status destacado entre pares (refuerza rol masculino), acto de rebeldía contra la autoridad e independencia en búsqueda de nuevas experiencias. Se imitan los patrones de adultos jóvenes (universitarios). Alta accesibilidad para su compra. La información que retienen es impactante y agresiva pero poco motivadora. Indiferencia y desconocimiento sobre los riesgos, sin relación con otras drogas. El consumo en fin de semana no es lesivo y la adicción es controlable dentro de unos límites marcados por entorno/edad. Preocupan síntomas inmediatos (borrachera) y problemas legales para conducir. Solo la influencia de sus iguales es un motivo para dejar de beber.
Conclusiones
La intervención sobre alcohol en adolescentes debe incorporar sus motivaciones para lograr una mayor efectividad.