Intervención grupal en el trastorno de ansiedad generalizada (tag) en atención primaria y la formación de redes sociales

Introducción
El trastorno de ansiedad es frecuente en Atención Primaria (AP) con una prevalencia y predominio femenino. Repercute negativamente sobre la calidad de vida y es un motivo recurrente de consulta que llega a requerir del uso de psicofármacos para su control. El empleo de técnicas de relajación y respiración controlada puede resultar útil como coadyuvante en el control de los síntomas y en la disminución del uso de fármacos. Se hace patente en la consulta la realidad del aislamiento de estos pacientes que encuentran dificultad para compartir los síntomas que aquejan con su entorno. Resultaría interesante investigar si paralelamente a la profundización en las técnicas, la asistencia a los talleres favorece la formación de nuevas redes sociales que colaboran para paliar esta realidad.
Objetivos
1.- Valorar la eficacia del aprendizaje grupal de las técnicas de relajación de Jacobson, contracción-relajación autógeno de Schultz y respiración diafragmática para reducir el nivel de ansiedad. 2.-Conocer si se forman a posteriori redes sociales entre los participantes
Material y Métodos
Estudio descriptivo longitudinal pre y post-intervención. Población de estudio: Pacientes diagnosticados de TAG según la CIE-10 (F41.1) con edades comprendidas entre 25-60 años que asistan al 80% de las sesiones del taller. Intervención: Taller de una sesión semanal en 1-2 meses (4-8 sesiones) durante un periodo de 6 meses en grupos de 5-10 sujetos. Nº de grupos: 6 Se realizará test de ansiedad de STAI antes y tras la terminación del total de las sesiones, comparando puntuaciones pre y post-intervención. En nuestro estudio nos ajustaremos al TAG delimitándolo del Trastorno mixto ansioso-depresivo (F41.2) mediante la realización previa del test de ansiedad-depresión de Goldberg, excluyendo a los pacientes con puntuaciones superiores a 17 (posible depresión menor). Pasado un mes de la terminación del taller se preguntará telefónicamente si mantiene contacto con algún otro participante. Variables: Sexo, edad, motivo por el que asiste al taller, tratamiento con psicofármacos, puntuación test de STAI pre-post taller, mantener o no contacto con otros participantes al taller una vez terminado éste.
Aplicabilidad
Si obtenemos un descenso medio de la puntuación en el test pre y post intervención significativo consideraremos el aprendizaje de las técnicas de relajación y respiración eficaces como método coadyuvante en el tratamiento del TAG y para la formación de redes sociales entre pacientes.
Aaspectos Ético - Legales