RepercusiÓn de la educaciÓn maternal en una zona b�sica de salud

Objetivos
: - Describir el perfil de las embarazadas que controlan su embarazo en nuestra Zona Básica de Salud. - Conocer el grado de aceptación, opinión y satisfacción de la Educación Maternal(E.M) - Detectar repercusiones de la E.M. referente al parto, lactancia y demanda de consulta pediátrica.
Material y Métodos
Tipo de estudio: estudio cuasiexperimental sin aleatorización con grupo control. Ambito de estudio: Atención Primaria(AP) Sujetos: embarazadas que acuden a control de su embarazo a consulta de AP Criterios de inclusión: embarazadas cuya fecha probable de parto(FPP) sea entre último trimestre de 2008 y primer trimestre de 2009. Grupo de intervención: embarazadas que libremente quieran realizar la E. M. ofertada y establecida en la Zona Básica. Grupo control: embarazadas que no quieran realizar E. M. (se recogerán los motivos) Se incluirán todas las embarazadas de la zona que cumplan criterios de inclusión. Durante los tres meses siguientes al alumbramiento se recogerán datos sobre parto,lactancia,puerperio y visitas medicas a demanda tanto de la mujer como del hijo/a a consulta de pediatría (a excepción de las visitas del programa del niño sano). Mediciones e intervenciones: Variables demográficas: edad, estado civil, estudios, trabajo, nacionalidad Variables gine-obstétricas: nº hijos, abortos, IVE, fecha ultima regla, FPP, embarazo buscado (si/no), embarazo deseado (si/no) Variables del parto: tipo de parto, epidural, días de ingreso, eventualidad en el parto. Variables del puerperio: lactancia, visita puerperal, autocuidados episiotomía. Encuesta de satisfacción sobre E. M. Nº Visitas al Medico de Familia en el puerperio, nº visitas a pediatría en los tres primeros meses y motivo. Análisis estadístico: Descriptivo de la muestra, variables cualitativas con distribución de frecuencias, variables cuantitativas con media, desviación estándar e intervalos de confianza. Fase analítica para ver asociación, se utilizará la chi cuadrado para variables cualitativas y variables cuantitativas mediante test de student o test no paramétricos dependiendo de la normalidad de la muestra. En todos los contrastes de hipótesis se rechazará la hipótesis nula con un error de tipo I o error � < 0.05. Finalmente se ajustaran las posibles variables de confusión e interacciones con un modelo de regresión logística. Limitaciones: la principal limitación es la voluntariedad para pertenecer al grupo de intervención por lo que no existe aleatorización y podemos encontrarnos la situación que todas las embarazadas de la zona quieran acudir a E.M., aunque la experiencia previa es que no acuden todas y nos quedemos sin grupo control. Creemos importante recoger motivos por los que acude tanto la madre como el niño a consulta, porque pueden existir problemas que haga que aumente la frecuentación.
Aplicabilidad
Aunque sabemos que la E.M es beneficiosa por aumentar conocimientos en mujeres sobre los temas que tratan (embarazo, parto, puerperio), también es interesante saber si disminuye el numero de consultas tanto de mujeres como de hijos.
Aspectos Ético - Legales
se explicara a las embarazadas este estudio y se pedirá permiso para utilizar sus datos y participación en las encuestas para analizarlos, siempre respetando la confidencialidad de los datos. Pensamos presentar el proyecto a la Comisión de investigación del Distrito.